|
FICHA TÉCNICA DO PROJETO
NOME: Semente de Ciência (BA)
PERÍODO: Set/2015 à Fev/2019
PARCEIROS: Governo do Estado da Bahia (por meio da Secretaria de Justiça, Direitos Humanos e Desenvolvimento Social – SJDHDS). |
O Projeto teve como objetivo garantir um processo de desenvolvimento social, oportunizando qualificação profissional para jovens, residentes em comunidades caracterizadas pela vulnerabilidade social na cidade de Salvador, com idade de 15 a 24 anos, nas áreas de suporte ao usuário em informática (Help Desk) e construção civil, bem como reciclagem de professores e divulgação de ciência em municípios da Bahia.
Além da oferta de duas formações profissionais distintas em um mesmo espaço, o projeto ofereceu, junto ao percurso educativo proposto, aspectos importantes para o desenvolvimento integral da pessoa, como arte, lazer, esporte e fortalecimento da cidadania, gerando um centro da juventude no Subúrbio Ferroviário de Salvador com capacidade para receber jovens de todas as partes do município.
O projeto ainda buscou ampliar as referências dos estudantes acerca do trabalho e da construção de um projeto de vida, além de desconstruir um modelo de pensar o trabalho de uma maneira meramente instrumental, reduzido a um simples meio de acesso ao consumo, desprovido de sentido próprio e de integração à vida pessoal.
Baseado na ideia do uso de novas tecnologias como instrumento inovador e eficaz para a promoção do desenvolvimento de pessoas foi viabilizada a promoção da ciência através do Centro de Difusão da Ciência. De forma interativa e lúdica, a iniciativa pretendia tornar a ciência acessível a crianças e jovens por meio de visitas guiadas.
O Projeto também a atuou de maneira descentralizada nos municípios no interior do estado, garantindo um crescimento dos números de beneficiários do convênio atual. Os municípios receberam iniciativas de desenvolvimento educacional através de um trailer que desenvolveu experiências científicas. O Trailer de Ciência funcionou como um “museu móvel”, permitindo que as mesmas vivenciassem o que se aprendia nas escolas e entendesse de forma interativa sobre os temas tratados na atualizadade. Essas atividades permitiram que os alunos despertassem para a realidade a sua volta, na medida em que estabeleceram umaa dinâmica e relação entre teoria e prática, tornando o aprendizado muito mais atraente para os jovens.
Metodologia
O projeto ofereceu um percurso de desenvolvimento dos jovens com o intuito de prepará-los para enfrentar de forma mais adequada os desafios do próprio futuro, a partir do amadurecimento de aspectos humanos e comportamentais, essenciais para gerar um sujeito capaz de ser protagonista da própria vida. Em paralelo com o percurso técnico, a formação humana e comportamental permitiu a aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes por parte dos jovens atendidos que desejavam um desenvolvimento pessoal que tivesse alcance integral, ou seja, que considerasse as diversas dimensões do ser humano entendido aqui como pessoa. Desse modo, podendo responder melhor às demandas sociais em que estão inseridos, incluindo na sua relação com o trabalho.
A AVSI Brasil recebeu o reconhecimento do Ministério do Trabalho e Emprego para atuar como entidade formadora nos cursos de helpdesk e construção civil no âmbito da Lei da Aprendizagem, permitindo assim, para uma parcela dos jovens, um contrato de trabalho formal com o setor privado. A metodologia contemplou um processo de acompanhamento sistemático durante todo o percurso, acreditando que um processo educativo, verdadeiro, necessita de uma referência estável.
Pensando em uma formação que ofereça ao jovem elementos para que seja mais protagonista de sua vida e do seu processo formativo, o projeto ainda visava oferecer uma formação específica sobre empreendedorismo como possibilidade de criação de uma atividade econômica autônoma.
No Centro de Difusão de Ciência, as ciências naturais foram apresentadas de maneira interativa. Os temas abordavam as mudanças climáticas considerando sua complexidade e a partir das discussões nacionais e internacionais existentes. O modelo pedagógico de referência foi o Modelo Oppenheimer onde os princípios orientadores são: a fascinação sobre o conhecimento, o contato manual com os experimentos e a investigação de forma lúdica.
O objetivo geral do centro foi conscientizar crianças e jovens sobre a importância da ciência para a vida, mostrando como cuidar e preservar o ambiente em que vivemos, para futuramente, termos uma vida melhor.
Resultados Alcançados (2017)
- 445 jovens formados nos cursos de Help Desk, Eletricista Predial e Pedreiro de Obras;
- 280 jovens matriculados nos cursos de Help Desk, Eletricista Predial e Pedreiro de Obras;
- 91 jovens inseridos no mercado de trabalho;
- 857 visitas realizadas ao Centro de Difusão de Ciência;
- 719 jovens alcançados com atividades culturais e esportivas.